Jak w praktyce realizujemy fińską metodę nauczania

Indywidualne podejście do ucznia

• Podział na podgrupy: W ramach jednej grupy przy niektórych projektach uczniowie mogą być dzieleni na mniejsze podgrupy.
• Możliwość zmiany grupy: W trakcie trwania nauki, uczniowie mają możliwość zmiany grupy, jeśli okaże się, że poziom jest dla nich za wysoki lub za niski.
• Wybór projektu: Uczniowie mogą wybrać projekt, nad którym będą pracować w kolejnym cyklu nauki. Oferujemy kilka tematów o zróżnicowanym poziomie trudności i zakresie. Uczniowie wybierają temat, który ich najbardziej interesuje.
• Zadania z "widełkami": Przygotowujemy zadania i projekty, które mają część podstawową oraz dla chętnych część rozszerzoną.
• Indywidualne wyzwania: Dla uczniów, którzy szybko opanowują materiał, są przygotowane dodatkowe, bardziej ambitne zadania i wyzwania, które pozwolą im rozwijać swoje umiejętności.

Nauczanie oparte na praktycznym rozwiązywaniu problemów

• Realistyczne projekty: Zamiast skupiać się na abstrakcyjnych zadaniach, uczniowie pracują nad projektami, które mają praktyczne zastosowanie i rozwiązują rzeczywiste problemy. Przykłady: tworzenie gry, programu do analizy danych czy bota.
• Minimalna teoria, maksimum praktyki: Skupiamy się na praktycznym zastosowaniu wiedzy. Teorię wprowadzamy stopniowo, w miarę potrzeb, w kontekście konkretnych projektów.
• Wyjaśnienie "dlaczego": Nie tylko uczymy "jak" coś zrobić, ale również "dlaczego" to działa. Pomagamy uczniom zrozumieć podstawowe zasady programowania.
• Realne przykłady: Wykorzystujemy realne przykłady z życia, aby pokazać uczniom, jak programowanie może być użyteczne w różnych dziedzinach.

Budowanie kompetencji miękkich

• Współpraca w grupie: Projekty zespołowe uczą efektywnej współpracy, dzielenia się zadaniami, koordynacji działań i wspólnego dążenia do celu.
• Prezentacja: Uczniowie uczą się prezentować swoje projekty i pomysły innym.
• Peer learning (uczenie się od siebie nawzajem): Pomaga im zrozumieć różne perspektywy, nauczyć się nowych sposobów rozwiązywania problemów i zbudować silniejsze relacje w grupie. Peer learning rozwija również umiejętność tłumaczenia i wyjaśniania zagadnień innym, co pogłębia zrozumienie własne.
• Code review (recenzowanie kodu innych uczniów): Uczniowie uczą się, jak udzielać konstruktywnej krytyki, jak argumentować swoje zdanie, jak przyjmować krytykę i jak bronić swoich racji. Code review rozwija również umiejętność analitycznego myślenia i dbałości o szczegóły.

Interdyscyplinarność

• Projekty łączą programowanie z innymi dziedzinami: np. z matematyką – program do wizualizacji funkcji albo analizy danych statystycznych. Fizyką – symulacje ruchu. Chemią – wykorzystanie biblioteki PyMOL do wizualizacji cząsteczek.
• Quizy: Nasze codzienne quizy i wyzwania dotykają również zagadnienia spoza programowania.
• Webinary i warsztaty: Zapraszamy gości z różnych dziedzin, którzy wykorzystują programowanie w swojej pracy, aby opowiedzieli uczniom o swoich doświadczeniach i pokazali praktyczne zastosowania programowania.
• Przykłady projektów: Dajemy uczniom dostęp do przykładów projektów, które łączą programowanie z innymi dziedzinami, aby zainspirować ich do tworzenia własnych projektów.